作文:我的另一个天地 没有导语.我认为天地是理想 所以我写 了哪奋斗 是走题吗...
(5)评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。除了审题,文体也可以适当降低要求。这里的文体,不是指议论文、记叙文和说明文,而是指更广泛的文体概念。
2.要先读文言文的最后一题,即内容的概括分析题。这个题实质尚可称为“文言文的白话译文”,它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的
7,衬托:利用事物间近似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法.利用事物的近似条件来衬托另一事物,称正衬;利用事物的对立条件来衬托另一事物,称反衬.如"蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽","月出惊山鸟,时鸣春涧中","树阴满地日当午,梦觉流莺时一声",都是以动衬静的反衬.
作文:我的另一个天地 没有导语.我认为天地是理想 所以我写 了哪奋斗 是走题吗...
动作 外貌 神态 心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征
10。作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有何作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。
1、论点(证明何) 论点应该是作者看法的完结表述,在形式尚是个完结的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
作文:我的另一个天地 没有导语.我认为天地是理想 所以我写 了哪奋斗 是走题吗...
(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(9)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写
(注:有些是可以的,不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦!)
人生观、价值观是自古以来作文立人的永恒主题。正是因为这类主题在平时的教育、学习中被学生不断地接触,难以写出新意,不易区分水平,所以在高考中直接出现的可能性也就比较小。
议论文的一般考点有:(1)语言的积累与运用;(2)寻找论点,弄清论点与论题的区别;(3)辨识理解论证方法;(4)理清议论结构;(5)把握文意、层意、段意;(6)理解论据选择的技巧;(7)品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用;(9)体会议论语言的准确性、严密性特点;(9)理解中心句、支撑句及二者之间的关系;(10)联系生活体验,理解作者的观点及写作意图;(11)为观点寻找或补充论据;(12)立论与驳论的区别等。
作文:我的另一个天地 没有导语.我认为天地是理想 所以我写 了哪奋斗 是走题吗...
( 注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!)
此大题用时宜在15分钟左右。 第四大题 包括3道小题(15~17题) (19分) 第15题 文言文翻译 (9分) 该题应首先把握住原文中的考查点:哪几个关键词、何句式等,然后采用直译,直译不通则适当意译。 第16题 古诗词鉴赏 (6分)该题可先读题干,带着问题读材料,一时不能完全理解,可以考虑这首诗的类型,借助同类型作品尤其是教材杀出现的作品加以分析。
(《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征。)
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
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XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情
(2)在文章结尾,就是所归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人长思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、长化主题